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三、菸、酒、檳榔或其他有礙學生健康之物品。
四、其他違禁物品。
教師或學校發現學生攜帶前二項各款以外之物品，足以
妨害學習或教學者，得予以暫時保管，於無妨害學習或
教學之虞時，返還學生或通知監護權人領回。
教師或學校為暫時保管時，應負妥善管理之責，不得損
壞。但監護權人接到學校通知後，未於通知書所定期限
內領回者，學校不負保管責任，並得移由警察機關或其
他相關機關處理。
第二十五條學生對公物之賠償
學生毀損公物應負賠償責任時，由學校通知監護權人辦
理。
第二十六條身心障礙或精神疾病學生之轉介措施
教師實施輔導與管教時，發現學生有身心障礙或精神疾
病者，應將輔導與管教紀錄，連同書面申請書送學校輔
導處，斟酌情形安排學生接受心理諮商，或依法定程序
接受特殊教育或治療。
第二十七條學生之追蹤輔導與長期輔導
教師、學務處及輔導處對因重大違規事件受處罰之學生
，應追蹤輔導，必要時應會同校內外相關單位共同輔導。
學生須接受長期輔導時，學校得要求監護權人配合，並
協請社政、輔導或醫療機構處理。
第二十八條高風險家庭學生之處理
教師輔導與管教學生過程中，發現學生可能處於高風險
家庭時，應通報學校。學校應運用「高風險家庭評估表」，
採取晤談評估等方式，辨識學生是否處於高風險家庭，
建立預警系統，建構其篩檢及轉介處遇之機制，以預防
兒童少年保護、家庭暴力及性侵害事件之發生，並得於
事件發生時，啟動校園危機處理機制，有效處理。
第二十九條法令規定之通報義務
教師在輔導與管教學生過程中，知悉學生有下列情形之
一者，應依兒童及少年福利法第三十四條規定，立即向
本市主管機關通報，至遲不得超過二十四小時：
一、 施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康
之物質。
二、 充當該法第二十八條第一項場所之侍應。
三、 遭受該法第三十條各款之行為。
四、 有該法第三十六條第一項各款之情形。