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九、 要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生
破壞環境清潔，罰其打掃環境）。
十、 取消參加正式課程以外之活動。
十一、 經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加
輔導課程。
十二、 要求靜坐反省。
十三、 要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累
計不得超過兩小時。
十四、 在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適
當距離，並以兩堂課為限。
十五、 經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班
級學習。
十六、 依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。
教師得視情況於學生下課時間實施前項之管教措施。
學生反映經教師判斷，或教師發現，學生身體確有不適，
或確有上廁所、生理日等生理需求時，應調整管教方式
或停止處罰。
第十七條 教師之強制措施
學生有下列行為，非立即對學生身體施加強制力，不能
制止、排除或預防危害者，教師得採取必要之強制措施：
一、 攻擊教師或他人，毀損公物或他人物品，或有攻擊、
毀損行為之虞時。
二、 自殺、自傷，或有自殺、自傷之虞時。
三、 有其他現行危害校園安全或個人生命、身體、自由
或財產之行為或事實狀況。
第十八條 學務處與輔導處之特殊管教措施
依第十六條所為之管教無效或學生明顯不服管教，情況
急迫，明顯妨害現場活動時，教師得要求學務處或輔導
處派員協助，將學生帶離現場。必要時，得強制帶離，
並得尋求校外相關機構協助處理。
就前項情形，教師應告知已實施之輔導管教措施或提供
輔導管教紀錄，供其參考。
各處室人員將學生帶離現場後，得安排學生前往其他班
級、圖書館或輔導處等處，參與適當之活動，或依規定
予以輔導與管教。
學務處或輔導處於必要時，得基於協助學生轉換情境、
宣洩壓力之輔導目的，衡量學生身心狀況，在學務處或
輔導處人員指導下，請學生進行合理之體能活動。但不