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應基於處罰之目的為之。
第十九條 監護權人及家長會協助輔導管教措施
學務處或輔導處依第十八條實施管教，須監護權人到校
協助處理者，應請監護權人配合到校協助學校輔導該學
生及盡管教之責任。學生違規情形，經學校學務處或輔
導處多次處理無效且影響班級其他學生之基本權益者，
學校
得視情況需要，委請班級（學校）家長代表召開班親會，
邀請其監護權人出席，討論有效之輔導管教與改進措施。
第二十條 學生獎懲委員會之特殊管教措施
學務處認為學生違規情節重大，擬採取交由其監護權人
帶回管教、規劃參加高關懷課程、送請少年輔導單位輔
導，或移送警察或司法機關等處置時，應依本校學生獎
懲辦法，簽會導師及輔導處提供意見，經學生獎懲委員
會討論議決後，始得為之。但情況急迫，應立即移送警
察機關處置者，不在此限。
學生獎懲委員會應注意保障當事人學生與其監護權人發
言之權利，並充分討論與記載先前已實施之各項管教措
施之教育效果。
學校除採取第一項所定處置外，必要時，應聯繫社政單
位協助處理。
學生交由監護權人帶回管教每次以五日為限，並應於事
前進行家訪，或與監護權人面談，以評估其效果。交由
監護權人帶回管教期間，學校應與學生保持聯繫，繼續
予以適當之輔導；必要時，學校得終止交由監護權人帶
回管教之處置；交由監護權人帶回管教結束後，得視需
要予以補課。
第二十一條高關懷課程之實施
本校為有效協助校園之中輟及高關懷群個案，開設高關
懷課程。
學務處或輔導處認為學生違規情節重大，擬採取參加高
關懷課程之處置時，應依該校規定，經學生獎懲委員會
或高關懷課程執行小組議決後，始得為之。
本校設高關懷課程執行小組，由校長擔任召集人，業務
承辦處室主任擔任執行秘書，小組成員得包括學校各處
室主任、相關業務組長、家長會代表、導師等。執行小
組應定期開會，每學期應召開二次以上會議，規畫、執
行與考核相關業務，並改進相關措施。